Total Approach to better education of Mathematics and Science
よりよい数学の授業をめざすトータルアプローチ計画

TAMS Project 1 ：関数とグラフの授業改革

TAMS Project 1 は、中学校を卒業した生徒たちに、１年間をかけて「関数とグラフ」の授業をするとき、どんな内容をどのように教えたらよいか、どんな試験をしてどんな評価をしたらよいかを考えるプロジェクトです。

060331	◆ このプロジェクトについて	日本数学教育学会高専・大学部会誌(vol.10, 2005)に発表した原稿です。このプロジェクトの概要と展望が書いてあります。最後の「本を作ろう」という提案から、「標準問題の検討と収集」、「ドリルの作成」という2つのプロジェクトが生まれました。
060331	◆　テキスト『関数とグラフ入門』	「具体例から入る関数の学習」というキーワードによって作られた関数とグラフのテキストです。各章は具体的な問題の提示と解説、重要項目のまとめ、ドリル、テクノロジーを用いた探究の課題という構成になっています。教科書なのか参考書なのか、その区別が曖昧だという難点があります。

	阿蘇和寿 (石川工業高等専門学校) 氏家亮子 (金沢工業高等専門学校) 梅野善雄 (一関工業高等専門学校) 勝谷浩明 (豊田工業高等専門学校) 冨山正人 (石川工業高等専門学校) 長水壽寛 (福井工業高等専門学校) 馬渕雅生 (八戸工業高等専門学校) 森田健二 (石川工業高等専門学校) 中澤房紀 ( Naoco Inc. / T^3 Japan Administrator)
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TAMS Project 1 ： 関数とグラフの授業改革